Formations "Snoezelen" Inter

Formation INTER

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ou Dans les locaux de HABA France à Egly (91)

 

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HFH Bell-Formation en partenariat avec HABA France, fabriquant, concepteur et installateur des espaces snoezelen, vous proposent une gamme très riche des formations sur l'approche senoezelen dans le site de HABA France à Egly (91) (seulement pour un groupe de minimum 6 personnes) à des tarifs abordables avec des professionnels hautement qualifiés

Les tarifs :

Pour les professionnels 200€ /j par personne

 

 

 

Le tarif inclue :

A Egly :

 

Petit-déjeuner

Des outils pédagogiques adaptés, des livrets de stage papier ou informatisés (clés USB), remise d’attestation et évaluation à la fin de chaque stage.

Utilisation et découverte du matériel Snoezelen

Attestation de formation

Découverte et utilisation de la salle snoezelen

Découverte et utilisation du matériel spécialisé

Documents de formation

Elaboration d’un projet de salle snoezelen

Elaboration d’un plan de la salle snoezelen

Devis (optionnel)

Accompagnement dans la mise en place du projet

Transport gare/hôtel/lieu de formation/restauration

2 pauses (goûter) matin et après-midi

 

 

 

Groupe minimum de 6 personnes et maximum de 10-12 personnes.

 

 

 

L'inscription est ouverte!

Important :

Réserver votre participation le plus rapidement possible afin d'assurer votre place.

Confirmer votre participation par MAIL à l'adresse : monique.b@hfhbell-formation.com

Demande d'information par mail ou par téléphone au : 0644814101 Monique BELL HIRLEMANN

 

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FORMATION : Perfectionnement à l'approche snoezlen

 

Durée : 3 journées consécutives

 

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 aou plus. Demandez information ici

 

 

Demandez les dates pour Egly (91)

Contenu :

  • L’équipe et la salle snoezelen, un espace pour tous. Ressentir de référents.
  • Les troubles du comportement, les désorientations, repères et snoezelen
  • La cohérence entre le travail en salle et le quotidien, situation actuelle.
  • Quelle organisation dans la salle snoezelen ? Le projet
  • Point sur les expériences snoezelen vécues
  • Difficultés rencontrées, Quelles solutions ?
  • Quelle matériel et pour qui ?
  • Planification et mise en place d'une séance snoezelen
  • Pratique en salle
  • Réponsa aux questions
  • Mises en situation, analyse de vidéos , étude de cas concrèts et autres

 

 

 

Objectifs de travail :

  • Elaboration des projets snoezelen individualisés (cas pratiques) et la mise en forme dans le projet de vie de la personne handicapée (élaboration des trames, modèles de mise en forme)
  • Approfondir la connaissance et l’utilisation de la salle snoezelen, matériels existants dans la salle et leur utilisation optimale
  • Mise au point pratique d’une séance snoezelen : matériel, horaires, duré, qui ?, quand ? comment ?
  • Apport théoriques complémentaires, selon les besoins des équipes
  • Snoezelen et la vie quotidienne, les activités structurés, l’espace organisé
  • La place du concept snoezelen dans le quotidien. Lien entre quotidien et le travail en salle (pistes pour une approche pratique)
  • Effets de l’approche snoezelen sur les troubles du comportement
  • Etude de cas concrets
  • Séance snoezelen (expérience pratique en salle)

 

Matériel Pédagogique :

  • Matériel audio-visuel informatique
  • Matériel pour le toucher relationnel (huiles, table de massage et autres)
  • Matériel pour l'aromathérapie (huiles essentielles)
  • Documents divers et grilles d’évaluation à analyser
  • Etudes de cas concrets
  • Salle snoezelen

FORMATION : Être référent snoezelen

 

 

La mise en place d'un espace "Snoezelen" implique un investissement Institutionnel, la création d'un projet, l'organisation des moyens, la mise en place des crénaux horaires, s'assurer du bon entretien de la salle, du respect de normes de sécurité et d'hygiène, et de la transmission du savoir-faire, entre autres. Pour garantir le bon fonctionnement de l'outil snoezelen on a besoin des référents.

Durée : 3 journées consécutives

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 ou plus. Demandez information ici

Demande de réservation

 

Demandez les dates pour Egly (91)

Contenu :

  • Définition de snoezelen
  • La proposition snoezelen
  • La méthodologie
  • Quels objectifs
  • Le sensoriel au quotidien
  • La personne (enfant ou adulte) et son environnement
  • L'organisation de la salle snoezelen
  • Les modalités d'accompagnement dans la salle snoezelen
  • Découverte du matériel et sa fonction
  • Être référent snoezelen
  • L’environnement institutionnel, l’aspect sensoriel et snoezelen
  • Les activités du quotidien et snoezelen (modification de l’environnement et adaptation, l’stimulation sensoriel)
  • Snoezelen, activité ou moyen d'accompagnement?
  • Une séance snoezelen : Quelles étapes ?
  • Qui en snoezelen?
  • L'équipe et snoezelen
  • L'investissement institutionnel : entretien de la salle, entretien du matériel, le respect des normes d'hygiène, mise à jour du matériel....
  • Etude du plan de la salle. Les points fort et les points faibles de l'espace.

Objectifs de travail :

  • Permettre aux participants de vivre les bénéfices d’une séance snoezelen
  • Comprendre la place de l’approche snoezelen dans l’accompagnement au quotidien.
  • Faire le lien entre le PI et la salle snoezelen, l’approche comme un moyen pour répondre aux besoins des résidants
  • Comprendre la salle snoezelen comme un lieu de bien-être institutionnel.
  • Favoriser l’utilisation de la salle snoezelen

 

FORMATION : L’Approche snoezelen et la personne âgée

dépendante

Durée : 3 journées consécutives

 

Demande de réservation

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6

ou plus. Demandez information ici

Contenu :

  • L’essentiel du concept snoezelen :
  • Rythme
  • Sécurité
  • Choix
  • Qualité d’accompagnement
  • Relation
  • Être acteur
  • L’approche snoezelen et la personne âgée
  • Mémoire affective
  • Mémoire sensorielle
  • Plaisir partagé
  • Perceptions et communication
  • L’accompagnement sensoriel
  • Vieillissement et démences
  • Accompagnement ? rééducation ? thérapie ?
  • A qui s’adresse snozelen ?
  • Quels objectifs

Moyens pédagogiques :

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensoriel dans la vie quotidienne institutionnel : repas, déplacements, activités du quotidien…
  • Travaux pratiques de sensibilisation et découverte sensorielle
  • Mise en situation
  • Etude de cas concrets apportés par les stagiaires
  • Illustration par le biais d’exemples de situations vécues
  • Moyens informatiques (power point)
  • Vidéos des situations vécues par les stagiaires
  • Analyse des vidéos de mise en situation
  • Expériences sensorielles pendant le temps de repas et autres activités du quotidien (Ex : Prendre les repas les yeux bandés, découvertes sensorielles à l’extérieur, déplacements, transfères, etc.)
  • Visite de la salle snoezelen, découverte de et appropriation de la salle.

 

 

 

FORMATION : Snoezelen et l'accompagnement de l'enfant avec besoins spéciaux

 

Durée : 3 Journées consécutives

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 ou plus. Demandez information ici

 

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Demandez des dates pour Egly (91)

 

Contenu :

  • Aspects théoriques de l’approche snoezelen
  • Snoezelen et l’enfant porteur d’un handicap
  • Snoezelen dans l’institution et à domicile
  • Présentation et découverte du matériel snoezelen
  • Le projet d’accompagnement snoezelen
  • Accompagnement, proposition sensorielle, éveil et détente
  • Snoezelen et les troubles du comportement
  • Snoezelen et troubles de l’attention
  • Le défoulement dans la salle snoezelen
  • Snoezelen : la découverte et la rellation de cause à effet
  • Les bienfaits de snoezelen
  • Les troubles de comportement

 

 

Moyens pédagogiques :

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensoriel dans la vie quotidienne
  • institutionnel :et à domicile repas, déplacements, activités du quotidien…
  • Travaux pratiques de sensibilisation et découverte sensorielle
  • Mise en situation
  • Etude de cas concrets apportés par les stagiaires

 

 

 

FORMATION : Snoezelen mobile. Accompagnement à domicile, douleur

et fin de vie

 

 

Durée : 3 journées consécutives

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 ou plus.

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Demandez les dates pour Egly (91)

 

Contenu :

  • Aspects théoriques de l’approche snoezelen
  • Snoezelen et le soins au quotidien
  • Présentation et découverte du matériel snoezelen
  • Être infirmière / aide soignante et utiliser snoezelen dans les soins

au quotidien

  • Snoezelen et l’accompagnement de la douleur
  • Le projet d’accompagnement snoezelen dans les soins médicaux
  • Snoezelen et la douleur
  • Snoezelen et l’accompagnement dans la fin de vie
  • Snoezelen et soins palliatifs
  • Snoezelen mobile

Moyens pédagogiques :

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensoriel dans la vie quotidienne institutionnel :et à domicile repas, déplacements, activités du quotidien…
  • Travaux pratiques de sensibilisation et découverte sensorielle
  • Mise en situation
  • Etude de cas concrets apportés par les stagiaires

FORMATION : Snoezelen à la crèche : de l’éveil à la détente

 

 

Durée : 3 journées consécutives

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 ou plus.

 

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Demandez les dates pour Egly (91)

Contenu :

  • L’essentiel du concept snoezelen
  • Snoezelen et le développement de l’enfant
  • Snoezelen et détente
  • L’ éveil et la découverte sensoriel
  • L’expression corporel dans l’espace snoezelen
  • Salle blanche-salle dynamique
  • La salle un espace sécurisant
  • Une salle snoezelen à la crèche : projet, objectifs, accompagnement, organisation, mise en place et suivi.
  • Quel matériel et pour qui?

Moyens pédagogiques :

  • Travaux pratiques de sensibilisation sensoriel
  • Travaux pratiques de sensibilisation et découverte sensorielle
  • Mise en situation
  • Etude de cas concrets apportés par les stagiaires

FORMATION : Initiation à L'Approche snoezelen Module 1

 

 

Durée : 4 journées consécutives

Possibilité de la faire dans le site à Egly seulement pour un groupe de 6 ou plus. Demandez information ici

 

Demande de réservation

 

Demandez les dates pour Egly (91)

Contenu :

  • Définition et historique
  • Quels objectifs
  • L’environnement institutionnel, l’aspect sensoriel et snoezelen
  • Les activités du quotidien et snoezelen (modification de l’environnement et adaptation, l’stimulation sensoriel)
  • Une séance snoezelen : Quelles étapes ?
  • Snoezelen quand ? Pour qui ? Comment ? Quel projet?
  • La découverte sensorielle à travers snoezelen
  • « Être » avec snoezelen
  • Quel matériel dans la salle snoezelen ?
  • Etude de cas

Objectifs de travail:

  • Permettre aux participants de connaitre l’approche snoezelen et de vivre les bénéfices d’une séance snoezelen
  • Facilité la découverte et appropriation ou réappropriation de l’espace snoezelen
  • Comprendre la place de l’approche snoezelen dans l’accompagnement au quotidien. Faire le lien entre le PIA et la salle snoezelen, l’approche comme un moyen pour répondre aux besoins des résidants
  • Favoriser l’utilisation de la salle snoezelen.

Description des supports et matériel pédagogiques :

  • Matériel de la salle snoezelen, différents échantillons apportés par le formateur
  • Des expériences sensorielles variées
  • Des cas concrets apportés par les stagiaires, et des exemples apportés par le formateur
  • Des grilles d’observation snoezelen, création d’une grille adaptée à la population accueillie
  • Expériences en salle snoezelen : séances de détente, défoulement, découverte...

FORMATION : L'Approche snoezelen et les autres approches sensorielles

 

Durée : 4 journées consécutives

 

Contenu :

-Définition de snoezelen

-Historique

-La méthodologie

-L’essentiel du concept snoezelen :

-Les différentes approches sensorielles et snoezelen :

  • L’aromathérapie
  • La zoothérapie
  • La luminothérapie
  • La balnéothérapie
  • L’effleurage
  • La musicothérapie

-Equipement sensoriel

-Système sensoriel

-Les approches sensorielles et Snoezelen : quand ? Pour qui ? Comment ?

-La découverte à travers snoezelen et les autres approches

-Les attitudes de l’accompagnant

-Stimulation sensoriel extéroceptive

-Stimulation sensoriel intéroceptive

-Stimulation sensoriel proprioceptives

(Travaux pratiques, sensibilisation et découverte, le quotidien et la salle snoezelen. Comprendre le fonctionnement sensoriel pour savoir choisir le matériel selon la personne accompagnée. Importance du temps de préparation. Analyse du matériel existant, besoins de rééquipement et de réaménagement en fonction des besoins des résidents)

Objectifs de travail :

  • Permettre aux participants de mieux connaitre l’approche snoezelen en relation avec les différentes approches sensorielles
  • Facilité la découverte et appropriation ou réappropriation de l’espace snoezelen
  • Permettre aux participants de vivre les bénéfices d’une séance snoezelen
  • Comprendre la place de l’approche snoezelen dans l’accompagnement au quotidien
  • Le lien entre le PI et la salle snoezelen, l’approche comme un moyen pour répondre aux besoins des résidants
  • Comprendre la salle snoezelen comme un lieu de bien-être institutionnel
  • Favoriser l’utilisation de la salle snoezelen

Matériel Pédagogique :

  • Matériel audio-visuel informatique
  • Matériel pour le toucher relationnel (huiles, table de massage et autres)
  • Matériel pour l'aromathérapie (huiles essentielles)
  • Documents divers et grilles d’évaluation à analyser
  • Etudes de cas concrets
  • Travail en piscine
  • Salle snoezelen